Bibliothèque municipale de Morges
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Presses Universitaires de France
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Titre : L'Art-thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Klein Mention d'édition : 10ème édition Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Que sais-je ? num. 3137 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-078941-3 Catégories : [Sujet] Art thérapie
[Sujet] PsychologieIndex. décimale : 158 Psychologie appliquée Résumé : L'art-thérapie est un accompagnement thérapeutique des personnes en difficulté (psychologique, physique ou sociale), à travers leurs productions artistiques (œuvres plastiques, sonores, théâtrales, littéraires, dansées, etc.). Ce travail, qui prend nos vulnérabilités comme matériau permettant au patient de se recréer lui-même, ne consiste pas simplement à soigner au moyen de l'art. En effet, l'art-thérapie est moins un moyen d'expression qu'une véritable quête au cours de laquelle le thérapeute aide le sujet à accomplir un parcours symbolique. Les interventions de l'art-thérapie s'étendent désormais au champ social, et permettent notamment de traiter le problème de la violence contemporaine. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11101078 158 KLEIN LIV Adultes 1 - Philosophie, psychologie Sorti jusqu'au 21/10/2021
Titre : Le bouddhisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude B. Levenson Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Que sais-je ? num. 468 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054164-6 Catégories : [Sujet] Bouddhisme Index. décimale : 294 Résumé : En quoi la quête de vérité, ou de connaissance, d'un homme ayant vécu il y a 25 siècles, dans un contexte fort différent du nôtre peut-elle concerner les hommes d'aujourd'hui ? Parce que le bouddhisme est à la fois une philosophie, une religion, un art de vivre, une manière d'appréhender le monde, et bien plus encore, il tend son propre miroir à nos sociétés. A partir de la vie de celui qui s'" éveilla ", Bouddha, cet ouvrage nous invite à emprunter les chemins qui se rejoignent sur l'Octuple sentier de la doctrine originelle et dessine l'histoire et la géographie du bouddhisme. Connaissance, sagesse, tolérance, droiture, persévérance, réflexion et beauté émaillent cette quête de vérité que chacun peut choisir de mener. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11101819 294 LIV Adultes 2 - Religion Disponible
Titre : Le décrochage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bernard Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2011 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3928 Importance : 126 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058441-4 Catégories : [Sujet] Ecole : Enfant
[Sujet] Ecole : Réussite (succès)Index. décimale : 373 Résumé : La fin des années 2000 a vu en France l'expression " décrochage scolaire " apparaître dans divers textes institutionnels portant sur les politiques éducatives en matière de parcours scolaires " problématiques ", et reprenant ainsi une expression née en Amérique du Nord où elle fait l'objet de nombreuses recherches.
Ces travaux ont apporté des éclairages nouveaux sur un problème complexe. Elles ont mis en valeur des facteurs de risque sociologiques ainsi que psychologiques de décrochage mais surtout des types de parcours qui accentuent des risques de rupture scolaire. Ces analyses ont aussi souligné l'importance des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, etc., et le fait que l'échec scolaire précoce accentue considérablement les risques de décrochages ultérieurs.
Elles invitent donc à repenser les modalités de la prévention en ce domaine. Plus généralement, la question du décrochage scolaire révèle en filigrane les tensions entre différentes conceptions de la " bonne " école aujourd'hui, entre institution du savoir académique, mission démocratique, fonction de préparation à la vie active et injonction de performance. Elle engage ainsi les acteurs du système éducatif vers une conception de l'école qui assure une véritable démocratisation des savoirsExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11059191 373 LIV Adultes 3 - Société, droit, éducation Disponible
Titre : La deuxième Fâtiha : L'Islam et la pensée des droits de l'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Yadh Ben Achour Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2011 Collection : Proche Orient Importance : 194 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059092-7 Catégories : [Sujet] Coran
[Sujet] Droits humains
[Sujet] IslamIndex. décimale : 297 Résumé : Comme toutes les autres religions, l'islam doit prendre conscience d'un fait capital : pour survivre dignement dans le monde moderne, il doit se justifier, d'un point de vue universel. Seul ce point de vue rend une idée ou une proposition acceptable par tous, en tant que moralement supérieure. Ali ibn Abî Tâlib, le quatrième Calife, aurait affirmé dans l'un de ses discours que ce ne sont pas les adeptes, fussent-ils majoritaires, qui justifient le droit, mais ce dernier qui donne aux adeptes leur légitimité, fussent-ils minoritaires. L'idée fut reprise par Ghazâlî, le théologien et philosophe musulman en ces termes, en ces termes : « Qui sonde le droit à travers ses partisans sombre dans l'erreur. Sache le droit, tu connaîtras ses hommes ». Cette démarche peut-elle permettre à l'islam de s'approprier une philosophie des droits de l'homme digne des temps modernes ? Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11074208 297 LIV Adultes 2 - Religion Disponible
Titre : Le drame de l'enfant doué : à la recherche du vrai Soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Miller Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2014, cop. 1996 Collection : Quadrige Importance : 107 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062125-6 Catégories : [Sujet] Enfant : Education
[Sujet] Enfant surdoué
[Sujet] Maltraitance : Enfant
[Sujet] Personnalité : Psychologie
[Sujet] Relation parent-enfantIndex. décimale : 158 Psychologie appliquée Résumé : Contrairement à ce que le titre a souvent pu laisser penser, il ne s’agit pas d’un livre sur les enfants surdoués. On y trouvera par contre une recherche autour de l’interrogation : pourquoi tant d’adultes doués, qui réussissent dans la vie, souffrent-ils de se sentir étrangers à eux-mêmes, intérieurement vides ? Depuis la première parution de ce livre en 1979, les réponses d’Alice Miller à cette question ont aidé de nombreux lecteurs à trouver un accès à leur propre histoire et à découvrir que la partie précieuse de leur Soi leur était restée cachée jusqu’alors (leur « drame »). Ses lecteurs sont encouragés à chercher les raisons de leur souffrance actuelle dans leur histoire, l’histoire du petit enfant qui ne devait vivre que pour les besoins de ses parents en ignorant ou niant ses propres besoins. Au lieu de payer plus tard avec des dépressions et de nombreuses maladies corporelles pour cette auto-mutilation, l’adulte peut s’en libérer en trouvant l’empathie pour l’enfant qu’il a été et pour sa souffrance muette. Aussitôt qu’il assume sa vérité, bloquée si longtemps dans son corps, il peut commencer à regagner, pas à pas, sa vitalité, la vie authentique qu’il n’avait pas osé vivre. La perception par l’auteur du vécu réel de l’enfant n’est plus en lien avec celle de la psychanalyse, à laquelle Alice Miller reproche de rester dans la vieille tradition qui accuse les enfants et protège les parents, autant dans la théorie que dans la pratique où les rapports des traumatismes réels sont interprétés comme fantasmes. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11073467 158 MIL LIV Adultes 1 - Philosophie, psychologie Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
